Видове и качества на звука на птиците, част III

BirdNote®

Видове и качества на звука на птиците, част III

Написано от Крис Питърсън

Това е BirdNote![Song of Swainson’s Thrush] Понякога е твърде трудно да видиш птицата, която чуваш. Твърде много листа, твърде много борови иглички или може би гледате в слънцето. Все пак искате да знаете какво е то.
Е, отпуснете очите си и оставете ушите ви да поемат! Започнете, като слушате за качествата на звука, както и за модела. Докато развивате това умение, ще се научите да свързвате определени качества с вашия певец – като да знаете, че „като флейта“ и „спирално извиващ се нагоре“ звук е характерен за дрозда на Суейнсън.
[Song of the Swainson’s Thrush]
Доста контраст с „жалостно подсвиркващите“ нотки на тази черношапачка китка, която често се среща в същото местообитание. [Song of the Black-capped Chickadee]
Може би вашата птица има „драскащо“ качество на своята трелба, като тази върбова мухоловка. [Song of the Willow Flycatcher] Или пее, използвайки „сладък“ и „неразбран“ каданс като тази Purple Finch? [Song of the Purple Finch]
Добре, сега кое от тези две качества – „храпово“ или „звънене“ – бихте казали, че описва звука на този Marsh Wren [Song of Marsh Wren]? Ако сте казали „разрушителен“, прав сте. Песента на блатния репейник трябва да си проправи път през гъстата растителност на блатото опашка.
[Song of the Swainson’s Thrush to close]
О, да, „като флейта“ и „спираловидно нагоре“.
Чуйте ги всички отново на birdnote.org.
###
Аудио за птици, предоставено от библиотеката Macaulay в Cornell Lab of Ornithology, Ithaca, New York.
Песни на Суейнсъновия дрозд, Черношапица, Пурпурната Чинка и Блатния Рен, записани от GA Keller. Song of the Willow Flycatcher, записана от MJ Anderson.
Темата на BirdNote е композирана и изпълнена от Нанси Румбел и Джон Кеслър.
Продуцент: Джон Кеслър
Изпълнителен продуцент: Крис Питърсън
© 2014 Tune In to Nature.org Май 2017/2022 Разказвач: Мери Маккан

звук-08-2008-07-16 звук-08b

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *